Medienkompetenz und persönliches Wachstum

Jugendliche bekunden ein großes Interesse an Nachrichten, informieren sich allerdings nur selten durch das Lesen einer Zeitung und viel öfter auf Internetplattformen wie Tiktok, Instagram und Youtube. Die Gefahr ist groß, dass sie dort nur oberflächlich oder falsch informiert werden. Nehmen Oberstufenschüler hingegen am Projekt „Jugend und Wirtschaft“ teil, werden sie zu regelmäßigen Lesern einer Qualitätszeitung, denn sie erhalten ein Schuljahr lang ein Abonnement der F.A.Z. Außerdem verfassen sie eigene Wirtschaftsartikel – die besten werden auf der Seite „Jugend und Wirtschaft“ veröffentlicht, die 16 Mal im Jahr im Wirtschaftsteil der F.A.Z. erscheint.

Wie kann man im Unterricht mit der Zeitung sinnvoll arbeiten? Wie schaffen es Schüler, einen Wirtschaftsartikel zu schreiben? Das lernen die Lehrkräfte in einem zweitägigen Seminar, das sich an die Preisverleihung anschließt. Organisiert wird es vom Izop-Institut aus Aachen, das „Jugend und Wirtschaft“ pädagogisch betreut.
Die Lektüre der Zeitung verbessere den Unterricht, weil man stets einen Aktualitätsbezug herstellen könne, heben Projektlehrer hervor. Sie schule außerdem die Medienkompetenz, was wichtiger sei denn je. Das Schreiben der Artikel, vor allem die Recherche, lässt die Schülerinnen und Schüler auch persönlich wachsen. Wer ein Interview mit einem Geschäftsführer bekommen möchte, muss die Komfortzone verlassen und womöglich hartnäckig bleiben. Wer Umsatzzahlen erfahren will, muss gut kommunizieren können. Wer seinen Artikel in der Zeitung sehen möchte, braucht Durchhaltevermögen, denn typischerweise muss die erste Fassung überarbeitet werden. Gelingt eine Veröffentlichung ist die Freude riesig. Ein Projektlehrer sagt: „So viel Stolz, so viel Strahlen – das sieht man im normalen Unterricht nicht.“